Semestr zimowy PODSUMOWANIE

1. Opis ruchu postaci i ruchu kamery w przestrzeni sceny oraz analiza cech odnośnie dyskretnej struktury ruchu w filmach Lip Dub to treść ćwiczenia. Więcej informacji w tym poście: https://aspzbwii.wordpress.com/2019/10/10/pbi-10102019/ Ćwiczenia zakończyły się wytycznymi, które pozwalają wykonać model symulacyjny ruchu postaci i kamery w przestrzeni oraz zbudować prototyp umożliwiający samodzielne wykonanie filmu typu Lip Dub….

P&BI ruch, przestrzeń wirtualna 101019

Trzymamy ręce na pulsie – cała grupa na zajęciach. Plan zajęć: Dyskretny urok ruchu – wykład MAPA / TERYTORIUM / INTERFEJS – wykład Techniczne informacje z sylabusa, zagadnienia i cele przedmiotu. WYKŁAD – ruch, przestrzeń wirtualna  Mapa, terytorium, interfejs. Dyskretny urok ruchu. LipDub ZADANIA 1. W ciągu 5 min opisz co widzisz. Słowo dotyka rzeczywistości….

MAPA / TERYTORIUM / INTERFEJS

Mnemonika MNEMOTECHNIKA (w starożytnej Grecji zw. mnemoniką,  od mneme -pamięć; techne -sztuka – sztuka pozwalająca wzmocnić ludzką pamięć. Pamięć jest jedną z ludzkich władz, które człowiek posiada z natury, ale która, jak inne władze poznawczo-wolitywno-pożądawcze, dzięki odpowiednim zabiegom może zostać umocniona i rozszerzona. W kulturze gr. za twórcę mnemoniki uznaje się poetę Sirnonidesa z Keos…

Pracownia Projektowania i Badań Interakcji

Pracownia powstała w ramach nowego programu studiów drugiego stopnia na wydziale projektowym ASP w Katowicach i działa od roku 2019 Więcej szczegółów tutaj: https://asp.katowice.pl/wydarzenia/nowe-programy-studiow-magisterskich-na-wydziale-projektowym.html Program pracowni. Celem przedmiotu jest przekazanie wiedzy i umiejętności z zakresu metod projektowych i badawczych obejmujących interakcje, użyteczność interfejsów użytkownika (graficzne GUI, stron internetowych WUI, gestowe), interfejsów wirtualnej, mieszanej i rozszerzonej…

Kinect – analiza procesu gry

Studenci w drugim semestrze 2017 roku na zajęciach z Badań Użyteczności będą analizować proces gry (konsola Xbox z kinectem sterowanym gestami)

„IDEO.ORG” analizuje Kasia

Poprawa życia ubogich społeczeństw, przez zastosowanie zasad projektowania zorientowanego na użytkownika, to odpowiedzialne zadanie. Celem analizy strony WWW „IDEO.ORG” przeprowadzonej przez Kasię Pado (wykonana  w ramach zajęć z badań użyteczności) jest określenie czy rozpowszechnianie wiedzy o takich działaniach, opis konkretnych programów i projektów przeprowadzanych przez organizację jest zgodne z założeniami twórców strony. Wygodna forma donacji (czytelny…

„KULT TATTOO FEST” analizuje Dajana

Analiza strony WWW firmy świadczącej usługi takie jak tatuaż, peercing, zakup miesięcznika czy odzieży produkowanej przez firmę oraz promocja miasta, w którym firma się znajduje, uświadamia jak trudno jest ustalić właściwą hierarchię informacji przekazywanej za pomocą tej strony. Dajana Wejchert studentka drugiego roku podjęła się zadania (wykonanego  w ramach zajęć z badań użyteczności) przeanalizowania strony WWW krakowskiego…

„DUOLINGO” analizuje Szymon

Projekt portalu WWW służącego do nauki języka, oprócz przyswajania nowych słów, reguł gramatycznych i tym podobnych, w swoich założeniach powinien  uwzględniać system motywacji, który będzie na tyle skuteczniy, że pozwoli użytkownikowi na powrót i kontynuowanie przerwanych lekcji. Precyzyjna analiza zachowań i potrzeb użytkowników jest w takich systemach niezbędna. Jej wyniki mogą wskazać na przeszkody, które zniechęcają użytkowników…

Badania użyteczności 2015/2016 Część 2.

Jak sprawnie wykonujemy zakupy przez internet, planujemy podróż, wyszukujemy interesujące wydarzenia, kupujemy usługi? Wybrane rekomendacje z badań użyteczności portali internetowych prowadzonych przez studentów drugiego rok wzornictwa.

Badania użyteczności 2015/2016 Część 1.

Badanie użyteczności portali internetowych – 2 rok wzornictwa. Studenci wzornictwa na drugim roku studiów przechodzą kurs dotyczący prowadzenia audytów portali internetowych oraz prowadzenia badań użyteczności. Praca dzieli się na dwa etapy badania własne i badania z użytkownikami.