Badania użyteczności 2015/2016 Część 1.

ikonka-1

Badanie użyteczności portali internetowych – 2 rok wzornictwa.

Studenci wzornictwa na drugim roku studiów przechodzą kurs dotyczący prowadzenia audytów portali internetowych oraz prowadzenia badań użyteczności. Praca dzieli się na dwa etapy badania własne i badania z użytkownikami.

Czytaj dalej „Badania użyteczności 2015/2016 Część 1.”

Projekt badania interakcji /Agata Gancarczyk/

gancarczyk

/Projekt realizowany w ramach przedmiotu Badania Użyteczności, II rok wzornictwo, semestr letni, rok akademicki 2013/2014/ więcej informacji o założeniach badania/

Celem projektu jest zaprojektowanie interfejsu składającego się z 9 kwadratów, na obszarze których kliknięcie lub najechanie kursorem uruchamia różne interakcje (zmiany wyglądu interfejsu). Projekt interfejsu zakłada istnienie jego stanu końcowego, do którego musi dojść użytkownik. Aby móc go osiągnąć badany musi zrozumieć zasadę działania interfejsu, która została zaprojektowana przez autorkę, Agatę Gancarczyk. Klikanie w poszczególne elementy interfejsu powoduje zmniejszanie lub powiększanie innych jego elementów. Wybór odpowiednich pól, w odpowiedniej kolejności umożliwia dojście do stanu końcowego.
Czy jest to trudne, czy łatwe zadanie? Na to pytanie między innymi próbowała odpowiedzieć studentka przeprowadzając badanie interakcji zaprojektowanego interfejsu.

Czytaj dalej „Projekt badania interakcji /Agata Gancarczyk/”

Wrażenia, analizy, założenia, konfrontacje – badania użyteczności stron www w Zakładzie

 analizy-stron-ww-14-11-2014
/Projekt realizowany w ramach przedmiotu Badania Użyteczności, II rok wzornictwo, semestr zimowy, rok akademicki 2013/2014/ 
Rozemocjonowani studenci II roku wzornictwa katowickiej ASP opisywali swoje wrażenia i wnioski z analizy stron www podczas kolejnych zajęć Badania Użyteczności:
Dramatycznie, straszny chaos, trudno było się zalogować, niedostosowane do mobilnych wersji, chcemy więcej opcji, trudno się wyszukuje, niezrozumiała logika wyszukiwania, zbyt skomplikowana grafika, trudność w znalezieniu opcji
– to tylko kilka wybranych wniosków, które pojawiały się podczas prezentacji.
Prezentacje te odbywały się w obecności właścicieli lub projektantów analizowanych stron www. Odpowiedzieli oni na zaproszenie pracowni do wzięcia udziału we wspólnym projekcie – badania użyteczności wybranych stron www. Czytaj dalej „Wrażenia, analizy, założenia, konfrontacje – badania użyteczności stron www w Zakładzie”

Porównanie funkcjonowania dwóch portali internetowych / 2 rok / wzornictwo

porownanie-portali-naglowek

/Projekt realizowany w ramach przedmiotu Badania Użyteczności, II rok wzornictwo, semestr zimowy, rok akademicki 2011/2012/

Codziennie przeglądamy wiele różnych stron internetowych. Niektóre przyciągają naszą uwagę, poprzez atrakcyjną formę, inne wyłączamy po kilku sekundach zniechęceni, trudnością związaną z odnalezieniem określonych informacji.

Jakie czynniki decydują o sukcesie działania strony?
Czy musimy dokonywać wyboru pomiędzy dobrym wyglądem a funkcjonalnością?
W jaki sposób dokonywać oceny stron www, które są zbiorem wielu różnych elementów, wzajemnie na siebie wpływających?

Czytaj dalej „Porównanie funkcjonowania dwóch portali internetowych / 2 rok / wzornictwo”

Z pkt A do pkt B /wykorzystanie wizualnych kodów w analizie/

zpkt-a-do-pkt-b=naglowek

/Projekt realizowany w ramach Pracowni Badań Wizualnych, IV rok wzornictwo, semestr zimowy, rok akademicki 2009/2010/

Kiedy chcemy poznać zasadę działania wybranego mechanizmu czy zjawiska, wyodrębniamy jego elementy, opisujemy je oraz obserwujemy relacje pomiędzy nimi. Jest to metoda postępowania naukowego – analiza. W procesie analizy poznawana jest struktura i zależności badanego zjawiska, szczególnie powiązania przyczynowo-skutkowe oraz mechanizm jego funkcjonowania.

Przeprowadzenie analizy wiąże się z „wyciągnięciem” z badanego zjawiska jego struktury – zależności pomiędzy elementami, czy zachodzącego w nim procesu i przeniesieniem go na postać opisu, który może przybrać różne formy. To odseparowanie określonych elementów, procesów od obiektu wymusza przejście na określony poziom abstrakcji. Podczas analizy tworzymy język przy pomocy, którego opisujemy jej wyniki np. dostrzeżone relacje pomiędzy elementami. W sytuacji gdy musimy porównać ze sobą dwa różne zjawiska sprowadzenie ich do wspólnego mianownika jest niezbędne. Narzędzia analizy na to pozwalają. Pomocne w tej sytuacji jest stworzenie wizualnego języka opisu analizy. Przyłożenie tego samego kodu wizualnego do porównywanych obiektów, pozwoli łatwiej zobaczyć istotę ich funkcjonowania oraz występujące pomiędzy nimi różnice. …

Czytaj dalej „Z pkt A do pkt B /wykorzystanie wizualnych kodów w analizie/”

Rzeczywistość w wirtualności

wirtualna-rzeczywistosc-naglowek

/Projekt realizowany w ramach Pracowni Badań Wizualnych, IV rok wzornictwo, semestr zimowy, rok akademicki 2009/2010/

Interfejs użytkownika to m.in. zbiór określonych zachowań, reakcji . Przeprowadzając analizę interfejsu nie powinniśmy o tym zapominać. Ania Musz studentka 4 roku wzornictwa podjęła się tego ryzyka – analizy interfejsu pod względem wykonywanych czynności. Podjęła się tego tematu, ponieważ dostrzegła pewną zależność między światem rzeczywistym a wirtualnym. Projektanci interfejsów często stawiani są przed zadaniem przeniesienia czynności ze świata materialnego do świata wirtualnego. Pytanie, które od razu się nasuwa to: ile pozostaje realności po tej transformacji, jakie wymogi stawia a może raczej możliwości otwiera wirtualna przestrzeń? …

Czytaj dalej „Rzeczywistość w wirtualności”

Co badacz musi przemyśleć, uwzględnić? Konstruowanie procedury badawczej.

projektowanie-badania-naglowek

Określenie pytania badawczego to wierzchołek góry lodowej. Jest to dopiero punkt wyjścia do rozważań. W jaki sposób należy zaprojektować badanie, aby jego wyniki były adekwatne do stawianego problemu?W momencie uszczegóławiania procedury badawczej uświadamiamy sobie jego wielowarstwowość :
– należy przemyśleć czego oczekujemy od osób badanych, w jaki sposób sformułować dla nich instrukcje,
– jakie czynniki zewnętrzne mogą wpływać na wynik badania i w jaki sposób można je wyeliminować,
– w jaki sposób prezentować materiał badawczy,
– określenie możliwości osób badanych (kiedy spada poziom koncentracji).

Czytaj dalej „Co badacz musi przemyśleć, uwzględnić? Konstruowanie procedury badawczej.”