Rzeczywistość w wirtualności

wirtualna-rzeczywistosc-naglowek

/Projekt realizowany w ramach Pracowni Badań Wizualnych, IV rok wzornictwo, semestr zimowy, rok akademicki 2009/2010/

Interfejs użytkownika to m.in. zbiór określonych zachowań, reakcji . Przeprowadzając analizę interfejsu nie powinniśmy o tym zapominać. Ania Musz studentka 4 roku wzornictwa podjęła się tego ryzyka – analizy interfejsu pod względem wykonywanych czynności. Podjęła się tego tematu, ponieważ dostrzegła pewną zależność między światem rzeczywistym a wirtualnym. Projektanci interfejsów często stawiani są przed zadaniem przeniesienia czynności ze świata materialnego do świata wirtualnego. Pytanie, które od razu się nasuwa to: ile pozostaje realności po tej transformacji, jakie wymogi stawia a może raczej możliwości otwiera wirtualna przestrzeń? …

Czytaj dalej „Rzeczywistość w wirtualności”

Reklamy

Interfejs, interakcja, architektura informacji, znaczenie, kolor, forma…. – nowe wyzwania przed studentami 4 roku

nowe-obszary-naglowek

 

/Projekt realizowany w ramach Pracowni Badań Wizualnych, IV rok wzornictwo, semestr zimowy, rok akademicki 2009/2010/

Badania dotyczące interfejsów, interakcji, architektury informacji, semantyki, czytelności kolorów, kształtów a nawet emocji, to zakres zagadnień, o które studenci 4 roku postanowili wzbogacić swoje doświadczenia. Są to dla nich nowe pojęcia, których badanie wymaga innych narzędzi niż te, które do tej pory stosowali (testy wizualne). Wchodzą w obszar badawczy, w którym oprócz percepcji ważną rolę odgrywa pamięć, skojarzenia, wrażenia, emocje. Te nowe doświadczenia wzbogacają zakres stosowanych przez projektantów metod badawczych o aspekty psychologiczne, których uwzględnianie w procesie projektowych jest coraz ważniejsze.
Studenci po wielu wykładach, dyskusjach poruszających tematykę związaną z emotional design, badaniami użyteczności stron www, z metodami semantycznymi nakreślili swoje pole badawcze w następujących obszarach.

Czytaj dalej „Interfejs, interakcja, architektura informacji, znaczenie, kolor, forma…. – nowe wyzwania przed studentami 4 roku”